온라인 교육을 시작하려는 기관이라면 어떤 시스템을 쓸지부터 고민할 수 있습니다. 하지만 시스템 기능을 비교하기 전에 누구에게 어떤 교육을 제공할지 정리해야 선택이 쉬워집니다.
STEP LMS는 기관의 온라인 직업교육훈련 운영을 지원하는 학습관리시스템입니다. 고용노동부의 2026년 10월 2일 발표는 훈련기관·기업·공공기관·직업계고 등의 참여기관 모집을 안내합니다. 이는 개인이 강좌를 수강 신청하는 절차와 구분해야 합니다.
이 글에서 확인할 내용
여기서는 공식 발표에 소개된 기능을 바탕으로 운영계획을 정리할 질문을 제안합니다. 아래 예시는 이 글의 설명용 가정이며 공식 심사 항목이나 선정 사례가 아닙니다.
1. 교육 대상과 목표를 한 문장으로 적기
“우리 기관의 신규 직원이 업무에 필요한 기초 개념을 익히도록 교육한다”처럼 대상을 구체적으로 적어보세요. 외부 수강생을 대상으로 하는 과정인지, 내부 직무교육인지에 따라 운영 방식이 달라집니다.
이어 학습 후 무엇을 할 수 있어야 하는지 적습니다. 단순히 영상을 끝까지 보는 것과 실제 업무를 수행할 수 있는지는 다른 목표입니다. 목표가 정해져야 평가와 과제도 설계할 수 있습니다.
준비 메모
– 교육 대상은 누구인가?
– 학습 후 할 수 있어야 하는 일은 무엇인가?
– 교육이 필요한 이유와 현재의 어려움은 무엇인가?
– 어떤 규정·사업에 따른 과정인가?
2. 사용할 콘텐츠와 권리를 나누기
공식 발표는 STEP 오픈마켓 콘텐츠를 활용한 과정 구성과 기관이 보유한 자체 콘텐츠 활용을 소개합니다. 자체 자료를 쓸 계획이라면 영상·문서·이미지의 권리와 개인정보 포함 여부부터 확인하세요.
‘자체 콘텐츠 활용’이라는 설명을 다른 기관의 자료를 자유롭게 재판매해도 된다는 뜻으로 읽으면 안 됩니다. 시스템 도입과 콘텐츠 이용 권한은 별도로 확인해야 합니다.
직접 제작할 내용과 기존 콘텐츠로 보완할 내용을 구분하면 준비 범위를 파악하기 쉽습니다. 아직 확보하지 않은 자료는 운영계획에서 확보 완료로 적지 마세요.
3. 영상 외에 필요한 활동 선택하기
공식 발표는 라이브세미나, 평가·팀 프로젝트·토론, 모바일 학습 등의 기능을 소개합니다. 기능을 모두 사용하는 것보다 교육 목표에 맞는 활동을 선택하는 것이 좋습니다.
예를 들어 기초 개념은 짧은 강의와 확인 질문으로, 적용 능력은 과제와 피드백으로 점검하는 방식을 검토할 수 있습니다. 이는 운영 설계 예시이며 STEP의 공식 권장 과정이나 선정 조건은 아닙니다.
학습자가 휴대전화로 주로 접속한다면 긴 문서나 복잡한 과제가 부담이 될 수 있습니다. 실제 이용 환경을 확인한 뒤 콘텐츠 길이와 제출 방식을 결정하세요.
4. 운영 담당과 질문 처리 방법 정하기
강의 자료가 있어도 누가 학습자를 안내하고 질문에 답할지 없으면 운영이 어렵습니다. 등록·학습 안내·질문 응대·과제 확인·수료 처리 중 기관에서 누가 담당할지 적어보세요.
운영계획에는 실재하는 담당 범위와 가능한 일정을 적습니다. 아직 제공하지 않는 상담이나 기능을 이미 운영 중인 서비스처럼 설명하지 마세요.
5. 현재 모집 공고에서 신청 조건 확인하기
2026년 10월 2일 보도자료는 10월 23일까지 접수하고 11월 중 선정 결과를 발표한다고 안내합니다. 향후 이 글을 읽는 시점에는 모집이 종료됐거나 다음 공고가 나왔을 수 있습니다. 접수 여부와 양식은 STEP 최신 공고를 확인해야 합니다.
특히 기관 자격과 해당 교육과정의 사용 목적이 모두 허용되는지는 별도로 확인하세요. 일반적인 기능 소개만으로 특정 정부지원 훈련에 사용할 수 있다고 단정하지 않습니다.
신청 전 체크리스트
– 현재 접수 중인 공고인가?
– 우리 기관과 운영 목적이 공고의 조건에 맞는가?
– 최신 신청 양식·매뉴얼을 확인했는가?
– 콘텐츠 권리와 제공할 기능을 확인했는가?
– 교육 대상·목표·평가·운영 담당을 설명할 수 있는가?
– 불명확한 사용 제한을 담당 기관에 확인했는가?
설명용 운영계획을 한 장으로 정리하기
아래는 신규 직원 교육을 준비하는 가상 기관의 작성 예시입니다. 공식 신청 양식이나 선정 사례가 아니며, 실제 제출 자료는 최신 공고의 항목을 따라야 합니다.
| 준비 영역 | 작성 예시 | 제출 전 확인 |
|---|---|---|
| 교육 대상과 목표 | 신규 직원이 업무 절차를 설명할 수 있도록 교육 | 대상과 교육 목적이 공고에 맞는지 |
| 콘텐츠와 권리 | 자체 자료와 외부 활용 자료를 구분 | 이용 권한과 개인정보 포함 여부 |
| 평가와 운영 | 확인 질문·과제·문의 담당을 지정 | 담당자의 실제 운영 가능 일정 |
교육 자료가 아직 완성되지 않았다면 어떻게 기록하나요?
보유 완료 자료와 제작 예정 자료를 분리하고, 예정 자료에는 담당자와 준비 일정을 적으세요. 계획 중인 기능이나 상담을 이미 제공 중인 것처럼 쓰지 않습니다. 필요 자료가 제출 시점에 요구되는지는 담당 기관의 최신 안내로 확인해야 합니다.
관련 확인: 자료 출처와 수정에 관한 CML 편집 원칙
자주 헷갈리는 질문
Q. STEP LMS 모집은 개인 수강 신청인가요?
A. 이 글에서 참고한 발표는 기관의 시스템 활용을 위한 참여기관 모집입니다.
Q. 시스템을 쓰면 수강생이나 매출이 늘어나나요?
A. 학습관리 기능의 제공과 교육사업 성과는 다릅니다. 모집 안내는 수강생 확보나 매출을 보장하지 않습니다.
Q. 이 글만 보고 신청서를 제출해도 되나요?
A. 최신 공고의 자격·사용 제한·서류·접수 방식을 반드시 대조해야 합니다. 이 글은 그 전에 운영계획을 정리하는 도움말입니다.
시스템 이름보다 우리 교육의 목적을 먼저 정하세요. 대상·목표·콘텐츠·활동·담당을 정리해두면 공고와 실제 운영 조건을 대조할 때 무엇을 물어봐야 할지 분명해집니다.
공식 출처
고용노동부 2026-10-02 발표: 고용노동부 STEP 참여기관 모집 발표(2026-10-02)
STEP 모집 공고: STEP LMS 참여기관 모집 공고
이 글은 운영계획을 위한 일반 안내입니다. 신청 가능 여부와 선정은 담당 기관의 최신 공고와 심사에 따릅니다.
자료 확인 기준: 2026-10-04. 제도와 상품 조건은 바뀔 수 있으므로 실제 이용 전 공식 안내를 확인하세요.
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